一、活动主题

“月满中秋趣游园，文脉传承乐成长”

二、活动背景

中秋作为承载中华优秀传统文化的重要节日，蕴含“天人合一”的哲学思想与“家国同构”的文化理念，既是连接历史与当下的情感纽带，更是融合自然地理、人文历史与政治内涵的鲜活教育载体。

在日常教学中，政史地学科以“立足文化根脉、探索时空规律、涵养家国情怀”为核心目标，但传统课堂多以理论讲授为主，学生难以直观感知学科知识与传统节日的深度关联，对中秋文化背后的历史演变、地理差异（如宁夏本地中秋习俗特色）、文化传承政策缺乏系统认知。恰逢文化节契机，政史地组以“中秋”为切入点策划本次游园活动，打破学科壁垒，让学生在趣味互动中实现“寓教于乐”

三、活动目的

1. 知识融合：以中秋为纽带，串联政史地学科知识——用历史视角梳理中秋习俗的演变脉络，用地理思维解读中秋时节的自然规律（如月相变化）与地域习俗差异（含宁夏本地特色），用政治视角理解传统文化保护政策与家国情怀的内涵。

2. 能力提升：通过组队闯关、协作创作等形式，提升学生的团队协作、知识应用与创新实践能力（如废弃物改造、创意设计）。

3. 文化认同：激发学生对中华传统文化及本地中秋习俗的热爱，增强文化自信，推动学科教育与文化传承双向赋能。活动旨在以中秋为切入点，将学科特色与节日文化深度融合——用历史视角追溯中秋习俗的演变脉络，用地理思维解读中秋时节的自然规律，用政治视角理解节日背后的家国情怀与文化传承政策。通过趣味互动的形式，让学生在团圆氛围中主动探索知识，既深化对政史地学科的理解，又增强对中华传统文化的认同感，推动学科教育与文化传承双向赋能。

四、活动时间、地点、对象

（1）活动时间：2025年9月24日

（2）活动地点：

闯关赛：学校操场

争霸赛：多功能厅

（3）作品展示：一楼大厅

（4）参与对象：八年级全体学生

四、具活动安排

第一阶段：启动阶段（2025年9月22日） 文化氛围营造

1. 宣传动员：横幅

（1）开展“中秋主题手抄报比赛”：以“月满中秋趣游园，文脉传承乐成长”为核心，鼓励融入政史地学科元素（如在手抄报中绘制中秋月相图、标注各地习俗分布），赛后优秀作品在校园展示区展出。

（2）征集“中秋创意设计作品”：围绕“可折叠中秋灯笼”“中秋节气笔记本”“姓氏中秋书签”“黏土中秋美食模型”“中秋地理手账”“中秋非遗剪纸动画”六大方向，评选“最佳视觉奖”，优秀作品作为活动展示道具。

（3）Logo征集面向全体学生征集本届政史地中秋游园文化节专属Logo，要求融入“中秋元素”（月亮、玉兔等）大家投票选出最佳作品，鼓励积极参与的同学。

第二阶段：闯关竞技阶段（9月24日）——学科趣味融合 

1. 赛前准备：组队报名，明确规则

学生以班级共同体为单位组队，在本班政治梁云鹤老师处提交报名表完成报名。

2. 第一关：“学科闯关小达人”——8大关卡，积累印章

①规则：6个中秋主题关卡由6位政史地老师分别负责，成长共同体可派1人或全员参与，完成关卡任务可盖“成功”章，未完成不盖章；收集5个及以上“成功”章即可晋级第二关。（全部集齐积分更高）

  ②关卡设置（融合政史地学科特色）（可以任意选择关卡）

1.玉兔拔萝卜：限时30秒，参与者需吊起4根胡萝卜，完成任务即可过关。

2.趣味投壶：设置3米投掷线，小组每人5支箭矢，累计投中≥8支即为成功（传承传统游戏，培养专注力）。

3.中秋灯谜：猜对灯谜（如“举头望明月，打一中药名——当归”）后，需补充回答“当归在中秋语境中寄托的情感”，双题答对盖章（文化常识+语文融合）。

4. 月亮套住我：准备中秋元素的物品。例如：玉兔、月饼、月亮等，学生站在那指定位置进行套圈，套中3个即可即可通关，5次机会。

5.猴子捞月：准备两个小桶，一双长筷子，兵乓球若干。在规定时间内，夹起数量最多者获胜。

6.后羿射日：准备沙包和印有中秋元素的背景板，学生站在指定位置投掷沙包，投中3个即可。

7.嫦娥奔月：准备印有中秋元素的地标尺（大海报以月亮为元素），学生站在起点进行立定跳远，跳到指定位置即可获胜。

8.我和月亮合个影：准备30*30月球KT板，多幅多人合照的图片（8K图片），在指上定时间内，带月球模型摆出相应动作多的获胜。

第三阶段：争霸阶段（2025年9月24日15：00-18:00）——铸牢中华民族共同体意识

1. 一站到底知识竞赛

每队底分为100分，竞赛以必答题、抢答题、风险题（含飞花令）三轮竞赛决出胜负，每队比赛最终地分=原始分+得分-扣分，如总分出现平局时，由累积分数相等的队伍进行附加赛。并有主持人当场公布各队得分及排名。答题顺序由赛前抽签决定。

①“团队作战”必答题

题型设计：本轮共10道题，需小组共同讨论后，亮板展示最终答案。

积分规则：答对加10分，答错或不能回答的不得分。

答题规则：主持人读完题目，宣布“开始答题”后选手方可讨论作答。选手在30秒内回答完毕有效。

（两轮必答题结束后，积分排名最后六组选手淘汰，回到观众席）

②“奋勇争先”抢答题

题型设计：本环节共15道简答题。

积分规则：答对加10分，答错或回答不完整扣10分。主持人在宣布开始之前提前抢答扣10分。

答题规则：主持人读完题目，宣布“开始抢答”后方可抢答，答题选手在20秒内回答完毕有效。

（抢答题结束后，积分排名最后五组选手淘汰，回到观众席）

③“知难而进”风险题

1.题型设计：本环节题型由选择题、简答题、飞花令组成，共12题。根选手根据题号进行盲选。选中飞花令题型则需场上选手共同参与答题。

2积分规则：选择题、简答题，答对得20分，答错扣10分。选中飞花令则进入淘汰模式。

3.答题规则：选手按照分数从高到低排序，依次根据分值选题作答。

4.选择题和简答题在主持人读完题目后，宣布“开始作答”方可开始答题。每组需在30秒内完成回答。

飞花令：规则：提前出示关键词，让选手说出含有关键词的史实。（要求表述成句，史实正确，同一史实不可重复回答）

例如：关键词——朱元璋

   答案：朱元璋是明朝的开国皇帝、朱元璋年号是“洪武”、朱元璋庙号是“太祖”、朱棣是朱元璋的儿子、朱元璋加强君主专制的措施是废除丞相，裁撤中书省。

选手选中飞花令后，需场上选手集体作答，从选中该题的小组开始依次作答。未成功回答则直接淘汰，剩余场上队伍每组各加20分。

④“一站到底”观众竞答环节

答题规则：全体观众需站立作答，主持人读完题目后，宣布“开始作答”观众方可举牌作答。答对的观众继续站立直至观众竞答结束，答错的观众结束竞答落座休息。观众竞答环节共设置15道题，坚持到最后的观众均有机会获得精美小礼品一份。

1.规则补充

本场比赛中每个参赛队伍均有一次场外求助的机会。场外求助范围仅限于竞赛现场的本班人员。启用场外求助机会时，需先告知主持人后方可求助。

备注：80组进15组

2. 颁奖与总结：肯定成果，延续文化

（1）奖项设置:

一、作品类：

①Logo“最佳设计奖”（5名一等奖、8名二等奖、10名三等奖）；

②创意作品“最佳视觉奖”（5名一等奖、8名二等奖、10名三等奖）。（奖状+中秋徽章）

③邀请函：（奖状+中秋徽章）

二、竞赛类：

1.个人类：（独占鳌头奖）（3名表现突出的学生---中秋毛绒）。

2.团体类：“团结奋进奖”（进入决赛均可获奖，共15组）一等奖（1组）、二等奖（2组、）三等奖（3组）等奖（花篮6个石榴+简易包装），剩下9组（每组奖状+中秋徽章）、“优秀组织奖”（2个班级）。（荣誉奖状）、“场外观众”（60 徽章）

（2）总结发言：政史地学科组长总结活动，强调“学科融合与文化传承”的意义，鼓励学生将传统文化与学科知识结合，持续探索文化内涵。

五、具体人员安排：

闯关阶段前期安排：

1.赵泳瑞、单桂花：负责前期策划，氛围营造、场地布置、协调，广告横幅宣传（竖宣传牌）制作、印章设计购买、人员协调、物品申请购买等（机动)、打印奖状。

2.刘霞：负责指导比赛结束（进决赛或不进）的同学，进入多功能厅

3.江雅祺：负责拍照、过程性资料收集以及后期短视频和美篇的制作；

4.梁云鹤：负责制作并报名表、统计报名学生、制作盖章表格、收集作品的初选➕全程资料整合、作品展览。

5.张莹、李楠：一站到底

6.陈莉：邀请函制作+白色卡纸

备注：由于薛玉老师身体特殊原因，所以需要刘霞老师辅助。

六、配套支持

• 安全保障：闯关场地设置安全员，制定应急预案（如防拥挤、设备检查）。

• 资源保障：政史地教师分工命题。

• 成果展示：活动照片、优秀作品制成校园展板，推送至公众号。