“线上线下巧衔接，中关复课进行时”。随着学校复学复课，线上教学也告一段落，在两个多月的线上教学过程中有付出、有收获，借此机会，银川市中关村中学于6月2日下午召开线上教学总结会，参会领导有校长李建学、教学中心副校长伍红燕、信息中心主任马永智、办公室主任刘斌。
本次总结会采取先集体后个人形式：第一部分以教研组为单位，进行分享总结；第二部分为个人汇报，教师分享个人感悟和收获。
物理教研组
物理教研组由伏鹏老师对物理线上教学进行逐一梳理总结。物理组通过视频微课导学、预习笔记保障学生预习效果，通过课后练习、辅导和线上答疑及时辅导学生。伏鹏老师提到：教师应从多方面去思考和深挖线上教学的优劣，总结经验，提升自我。
数学教研组
数学教研组由王萍老师进行总结汇报。数学教研组根据学校工作安排，结合学生实际情况，根据西夏区数学空中课堂直播安排适时调整制定教学计划，确保各位教师在开课前清楚每一时段的教学任务。其中王萍老师、陈向琴老师、李喜梅老师、王婷老师分别承担西夏区七、八年级网络直播课，共十五个课时的教学任务。
语文教研组
语文教研组由郑琴老师进行汇报总结。七、八年级语文教师采用集体备课形式，由备课组长在宁夏教育云平台中发起集体备课，其他组员老师认真参与，对备课组长发起的教案进行借鉴和修改。同时，教师向学生推送微课、网络精选音视频资料等方式，帮助学生加深对课文的印象，从而对课文进行有效拓展。
英语教研组
英语教研组由张小兰老师汇报总结。英语组以备课组为单位，集体备课，资源共享，相互借鉴，共同进步。早读通过钉钉、云校家、腾讯会议等方式进行监督、抽查；结合英语学科特点，对学生提出学习要求，如怎样做好预习、整理课堂学习笔记等。空中课堂结束后，根据空中课堂内容进行微课推送或直播课，对授课内容进行补充。
政史地心教研组
政史地心教研组由王静老师汇报总结。汇报由一个小短片“我们都是战士”开始，引发教师深思：作为教师，我们的初心与责任是什么？
在空中课堂期间，道法组注重课前预习，并利用云校家课前导学为学生进行资源补充；历史组通过评选每周历史之星提升学生学习兴趣，并进行线上项目式学习；地理组开展银川市中关村中学首届地理思维导图绘制大赛，提升学生兴趣；心理组定期向学生推送心理防疫小知识，帮助学生缓解心理压力，提醒学生宅家防疫。
音体美教研组
音体美教研组由金梦瑶老师汇报总结。音乐组通过画报、视频、云合唱等多样音乐活动，发掘学生的创造力和想象力，培养学生音乐学习兴趣。美术组通过创作书画作品、赏析艺术作品，主题紧跟当下社会现象，使学生在创作中时刻关注国家动态，善于发现生活中的正能量；体育组开展每周一项体育活动，如“平板支撑挑战赛”、“骑跑踏青，欢乐健身”的骑行活动，通过这些活动的设置让学生在疫情期间调整心态，使得身体锻炼与趣味活动同时开展。
个人汇报
•涓涓细流 “语”你同行•
韩婧老师入职半年，“三尺讲台”正在摸索中，一场线上教学又向她发起了新的挑战。在空中课堂期间，为保证学生跟上节奏、方便小组资源共享，韩婧老师每天将课程中的重点问题进行整理并发送至学科群，及时批改作业并进行反馈，对学生进行充分的指导。
•总结线上 联动线下•
张婷婷老师通过学科教学和班主任工作进行汇报总结。学科教学通过线上作业、线上答疑、线上考试助力学生的线上学习。班主任工作方面通过线上家长会、线上班会、微信视频等及时与学生进行沟通、指导。同时，张婷婷老师对于今后教学环节中问题的设计，进行深入思考。
•经纬融合 筑梦成长•
李小娟老师从地理经纬出发，分享了青年教师通过线上教学的成长感悟。线上教学既有教师的“学与教”，也有学生主体的“学”，融合地理核心素养提出：线上教学重塑了传统课堂中的教学观、师生观和教师发展观，认为初心和使命是教师成长最好的引领。
•疫起E学•
王巧梅老师通过录制微课，更好地理解教学设计要以学生为主，将枯燥的语法课设计得幽默有趣，培养学生的兴趣。通过此次线上教学，王巧梅老师意识到作为一名青年教师应提高专业素养，拥抱信息技术；做到分层教学、分层作业布置；注重学生英语学习能力的培养。
•线上两景四法•
吴亚妮老师通过“两景四法”扎实有效的实施教学，如上下课仪式景：在上下课时播放铃声，让学生更快的进入学习状态。吴亚妮老师提出线上教学缺乏师生有效互动，可以使用“抓大放小法”，将事实和逻辑用生活实际联系起来解决线上缺乏师生互动问题。
“离校不离岗，停课不停学，放假不放松”，既是战疫情的应急之举，也是家校联合成果的展示。线上教学期间，老师们严谨地传授知识，答疑解惑；家长们在家严格配合学校安排，督促孩子自觉完成作业，参加活动。在家里的小小方寸之间，学习、锻炼两不误。这次特殊的学习经历，更拉近了老师、学生和家长之间的距离。在这特殊时期，我们一起聚力，在改进中成长、在改变中收获，为孩子们的成长保驾护航。
编辑：白莉
审核：李建学
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